EDUCAÇÃO E CIÊNCIA NA DEMOCRACIA: alfabetização científica como estratégia no enfrentamento à desinformação

Renato Barros de Carvalho
Doutor e Mestre em Educação em Ciências pela UFRGS (2018), graduado em Comunicação Social/Jornalismo. Analista judiciário do Tribunal Superior Eleitoral desde 2016. Trabalhou como assistente em ciência em tecnologia na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/CAPES (2009-2016). Membro do Conselho Editorial da Revista Estudos Eleitorais do TSE. Participou do Grupo de Pesquisa em Direito Eleitoral e Democracia da UFBA em parceria com a EJE/TREBA (2023).

RESUMO

Diante da abordagem da alfabetização científica sob a perspectiva dos eixos estruturantes proposta por Carvalho e Sasseron, o presente estudo tem como objetivo contextualizar as iniciativas da Justiça Eleitoral interligadas com a ciência. Para tanto, o estudo de natureza bibliográfica e exploratória abordou uma série de conceitos sobre democracia, teoria das ondas da democracia e integridade eleitoral, partindo da premissa do eixo organizador da disciplina, a qual demonstra a importância dos conceitos-chaves para construção de uma consciência crítica em relação ao mundo. O estudo evidencia os instrumentos da Justiça Eleitoral na área de pesquisa com a rede de publicação de periódicos científicos como forma do avanço do conhecimento na área eleitoral e traz reflexões sobre o uso da ciência nas eleições municipais de 2020 durante a pandemia de Covid-19 e demonstra que a alfabetização científica pode ser utilizada como ferramenta de enfrentamento à desinformação no contexto eleitoral. O estudo foi elaborado a partir de reflexões e literatura recomendada nos seminários e debates do Grupo de Pesquisa de Direito Eleitoral e Democracia da Escola Judiciária Eleitoral do Tribunal Regional da Bahia em parceria com a Universidade Federal da Bahia, realizado em 2023.

Palavras-chaves: Justiça Eleitoral; integridade eleitoral; alfabetização científica; democracia; enfrentamento à desinformação.